Przedszkole Miejskie nr 119 w Łodzi

Tematyka:

1. Wielkanoc

2. Powroty ptaków

3. Bajki i baśnie

4. Na wiejskim podwórku

Postaram się:

-dzielić słowa na głoski

-dokonać analizy i syntezy słuchowej podanych wyrazów

-wyodrębnić głoskę w nagłosie

-wymienić tradycje świąt wielkanocnych

-wypowiedzieć na temat przeżyć związanych ze świętami

-ozdobić pisanki

-ułożyć życzenia świąteczne

-wypowiedzieć na temat bociana

-wymienić ptaki powracające do nas na wiosnę

-dbać o wysiane rośliny

-nazwać zwierzęta dorosłe i ich dzieci

-zapamiętać kolejność i powtórzyć głosy zwierząt

-rozwiązać zagadki słuchowe

-stworzyć melodię do rymowanki

-rozpoznać poznane litery

-układać rymy do podanych wyrazów

-uważnie słuchać tekstów literackich

-ułożyć dalszy ciąg opowiadania

-ułożyć dialog i przedstawić scenki go na forum grupy

-rozpoznać prawdziwe i fałszywe wiadomości

-dodawać i odejmować na liczmanach

-przeliczać liczebnikami porządkowymi

-porównać liczebność zbiorów

-segregować według różnych cech

-stosować znaki matematyczne w działaniach

-rysować po śladzie

-rozróżnić dźwięki wysokie i niskie

-ilustrować piosenkę ruchem

-rozpoznać odgłosy zwierząt

-rysować i kolorować według instrukcji

-wykonać zakładkę do książki

-bezpiecznie i poprawnie wycinać

-mówić umiarkowanym głosem

-szanować prawa innych w zabawie

-czekać na swoją kolej w zabawie

TEMATYKA :

1. Zwierzęta egzotyczne

2. Szukamy wiosny- przedwiośnie

3. Woda i słońce

4. Czy to już wiosna?

Postaram się :

- zapoznać się z obrazem graficznym litery : G, g, W, w

- wymienić zwierzęta egzotyczne

- używać zwrotów grzecznościowych

- zapoznać z wyglądem cyfry 9, 10

- powtarzać prawidłowo podane zgłoski

- rozwiązywać zagadki

- zaznaczyć określoną literę w tekście

- ułożyć obrazek wg kolejności zdarzenia

- precyzyjnie rysować szlaczki

- dodawać i odejmować w zakresie 10

- wymienić symptomy wiosny

- ułożyć zdania z podanymi wyrazami

- przestrzegać zasad bezpieczeństwa

- budować dłuższe wypowiedzi

- pisać litery po śladzie

- prawidłowo wykonywać ćwiczenia oddechowe

- słuchać z uwagą opowiadań

- układać określone rytmy

- sprawnie wykonywać ćwiczenia ruchowe

- prowadzić linię od najmniejszej do największej cyfry

- zauważać zmiany w przyrodzie

- szanować zabawki

- wymienić cechy charakterystyczne zmian w przyrodzie

Tematyka:

1. Lepimy bałwana

2. Zimowe zabawy

3. Dinozaury – dziwne stwory

4. W świecie figur geometrycznych

Postaram się:

-dzielić słowa na głoski

-dokonać analizy i syntezy słuchowej podanych wyrazów

-zauważyć zmiany w przyrodzie zimą

-określić właściwości śniegu

-wypowiedzieć na temat bezpiecznych zabaw na śniegu

-wymienić różne środki lokomocji

-nazwać części garderoby zimowej

-wypowiedzieć na temat dinozaurów (wygląd, odżywanie, cechy charakterystyczne)

-poznać zjawisko powstawania cienia

-prawidłowo określać nazwy w liczbie pojedynczej i mnogiej

-zapamiętać ciąg słów

-rozpoznać poznane litery

-tworzyć dłuższe i logiczne zdania

-ułożyć zdania z rozsypanki wyrazowej

-układać rymy do podanych wyrazów

-uważnie słuchać tekstów literackich

-orientować na kartce papieru

-wymienić cechy figur geometrycznych

-dodawać i odejmować na liczmanach

-porównać liczebność zbiorów

-klasyfikować ze względu na kolor i wielkość

-stosować znaki matematyczne w działaniach

-rozpoznać i nazywać figury geometryczne

-liczyć słowa w zdaniach

-rysować po śladzie

-rozpoznać figury po dotyku

-rozróżnić dźwięki wysokie i niskie

-ilustrować piosenkę ruchem

-rozpoznać odgłosy z otoczenia

-rysować i kolorować według instrukcji

-bezpiecznie i poprawnie wycinać

-układać kompozycje z figur geometrycznych

-naśladować ruchy według polecenia

-stosować zwroty grzecznościowe

-bezpiecznie bawić na śniegu

TEMATYKA :

1. Witamy Nowy Rok

2. Karnawał

3. Babcia i dziadek

4. Życie w krainie lodu i śniegu

Postaram się :

- zapoznać się z obrazem graficznym litery : U, u

- wymienić nazwy miesięcy w kolejności

- prawidłowo posługiwać się przyborami do pisania

- przeliczać liczebnikami

- wymienić cechy charakterystyczne dla danej pory roku

- rozwiązywać zagadki

- używać zwrotów grzecznościowych

- wypowiadać się pełnymi zdaniami

- aktywnie uczestniczyć w zajęciach

- posługiwać się pojęciami : krótszy, dłuższy, tej samej długości

- tworzyć samodzielnie pracę plastyczną

- określać głoskę na końcu wyrazu

- zaprojektować maskę karnawałową

- składać obrazek z części

- śpiewać poznaną piosenkę

- wyróżnić głoski w nagłosie

- powtórzyć wygrany rytm

- recytować, tańczyć przed publicznością

- tworzyć wyrazy od jednej sylaby

- odnaleźć różnicę na obrazkach

- szanować innych podczas zabawy

- bawić się zgodnie z przyjętymi zasadami

- precyzyjnie rysować po śladzie

Tematyka:

1. Chcę być Świętym Mikołajem

2. Dokarmiamy ptaki

3. Pada śnieg – święta tuż, tuż

4. Zbliżają się święta

Postaram się:

-dzielić wyrazy na sylaby

-dokonać analizy i syntezy słuchowej podanych wyrazów

-przeliczać głoski w słowach

-wypowiadać na temat cech charakterystycznych dla zimy

-wypowiedzieć na temat tradycji kultywowanych w domu podczas świąt Bożego Narodzenia

-wypowiadać na forum grupy i tworzyć dłuższe wypowiedzi

-ułożyć życzenia dla najbliższych

-posługiwać określeniami czasu

-wymienić właściwości śniegu

-narysować przedmioty, w nazwach których jesy ćwiczona głoska

-przeliczać liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 7 i więcej

-dodawać i odejmować na konkretach

-porównać liczebność dwóch zbiorów

-posługiwać określeniami długości

-klasyfikować przedmioty

-rozpoznać i nazywać figury geometryczne

-pomagać ptakom w czasie zimy

-liczyć słowa w zdaniach

-rysować po śladzie

-rozpoznać przedmioty po dotyku

-reagować szybko na zmianę tempa w muzyce

-rozróżnić dźwięki wysokie i niskie

-zaśpiewać poznaną piosenkę i kolędy

-odtworzyć muzykę ruchem

-odtworzyć rytm

-rysować i kolorować według wzoru

-projektować pracę z plasteliny

-ułożyć bałwanka z elementów

-wycinać nożyczkami określone kształty

-wypowiadać pełnymi zdaniami na temat obrazka

-ułożyć i opowiedzieć historyjkę obrazkową

-uważnie słuchać tekstów literackich

-samodzielnie przebierać w strój wyjściowy

-zachować bezpieczeństwo podczas spaceru

-mówić umiarkowanym głosem do kolegów

-używać zwrotów grzecznościowych

-aktywnie uczestniczyć w zabawach

TEMATYKA :

1. Mały patriota

2. W co się bawić kiedy pada deszcz?

3. Mój przyjaciel miś

4. Domowe zwierzęta

Postaram się :

- zapoznać się z obrazem graficznym litery : D, d, Y, y, L, l, K, k

- prawidłowo posługiwać się kredkami

- precyzyjnie rysować szlaczki i litery

- przestrzegać umów i zasad

- poznać symbole narodowe

- wypowiadać słowa zaczynające się na podaną głoskę

- rozpoznawać poznane litery

- wyszukać literę w wyrazach

- zaśpiewać poznaną piosenkę

- kreślić znak graficzny cyfry 0

- mówić umiarkowanym głosem

- wyróżnić głoski w nagłosie

- rozróżnić instrumenty perkusyjne

- przeliczać elementy zbiorów

- brać udział w zabawach ruchowych

- poprawnie odpowiadać na pytania

- sprzątać po zakończonej zabawie

- wypowiadać się zdaniami złożonymi

- posługiwać się znakami matematycznymi

- wycinać precyzyjnie określone kształty

- powtarzać z pamięci rymowankę

- bawić się zgodnie z innymi dziećmi

- poznać zwyczaje zwierząt domowych

Tematyka:

1. Nadchodzi jesień

2. Jesienny las

3. Dzień dobry, panie listonoszu

4. Co robią zwierzęta jesienią?

5. Jesienna szaruga

Postaram się:

-wypowiadać na temat zmian zachodzących w przyrodzie jesienią

-wyróżniać pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazach

-policzyć samogłoski i spółgłoski w podanych wyrazach

-rysować szlaczki i znaki literopodobne po śladzie

-recytować rytmicznie tekst

-dodawać i odejmować na konkretach w zakresie 10

-rozwiązać zagadki słowne na temat charakterystycznych cech jesieni i zjawisk atmosferycznych

-ułożyć i opowiedzieć historyjkę obrazkową

-dostrzegać i kontynuować rytmy

-podzielić wyrazy na sylaby

-dostrzegać różnice i podobieństwa w wyglądzie roślin, drzew

-wykonać ćwiczenia logorytmiczne w oparciu o rymowanki

-rozpoznać i nazwać emocje

-recytować wiersz „Kolorowa jesień”

-wykonać książeczkę z ilustracjami do wiersza

-segregować przedmioty ze względu na barwę, kształt i wielkość

-gromadzić skarby jesieni do kącika przyrody

-utrwalić nazwy i wygląd grzybów jadalnych i trujących

-posługiwać pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych

-wyjaśnić pojęcia: listonosz, adresat, nadawca

-odegrać scenki dramowe

-podać swój adres zamieszkania

-utrwalić znajomość liczebników porządkowych w zakresie 5

-utrwalić obraz graficzny liter: a, A, i, I, e, E, t, T

-opowiedzieć, jak zwierzęta przygotowują się do zimy

-wypowiedzieć na temat życia zwierząt leśnych

-naśladować zachowanie wybranych zwierząt

-zaśpiewać piosenkę „Jesień maluje”

-współdziałać w parze

-doprowadzić zadanie do końca

-przestrzegać zasad bezpiecznej zabawy

-używać umiarkowanego głosu

-sprzątać zabawki po skończonej zabawie

WRZESIEŃ

TEMATYKA :

1. Jestem w przedszkolu

2. Jestem bezpiecznym przedszkolakiem

3. Chcę być zdrowy

4. Jesień w ogrodzie i sadzie

Postaram się :

- zapoznać się z obrazem graficznym litery : O, o

- stosować zasady bezpieczeństwa

- rysować według polecenia słownego

- określać pierwszą głoskę

- zaśpiewać piosenkę „Jestem starszakiem”

- nazywać znaki drogowe

- przestrzegać „Kodeksu Przedszkolaka”

- zapoznać się ze znakiem graficznym cyfry : 1, 2, 3

- sprzątać po zabawie

- wymienić numery alarmowe

- wypowiadać się pełnym zdaniem

- wymienić produkty zdrowe dla organizmu

- wymienić oraz zauważyć zmiany zachodzące w przyrodzie

- rysować po śladzie

- policzyć wyrazy w zdaniu

- opowiedzieć treść obrazka

- narysować przedmioty rozpoczynające się od głoski O

- nazwać miejsce położenia

- samodzielnie założyć ubranie

- wykonać ćwiczenia oddechowe

- prawidłowo wykonać ćwiczenia ruchowe

- wypowiedzieć się na temat zdrowego odżywiania

- rozpoznać warzywa i owoce na ilustracjach